<acronym id="gamoe"></acronym>

學科科研

首頁/科 研/學科科研

魯迅美術學院附中教學科研概況
2018-03-1510796

從1998年開始,復建后的魯美附中是一所起點高,設施全、理念新且充滿現代藝術氣息的專業學校。教師大多來自國內著名美術院校和重點師范大學,他們充滿著青春活力,給學校帶來豐富的藝術資源與文化智慧。為了學生成人成才,為了學校生存發展,他們在教學崗位上辛勤地耕耘默默地奉獻著。

在附中任教實屬不易,既要擔負升學壓力重的教學任務又要抽出時間和精力從事藝術創作和課題研究。每日忙碌于教學與創作之間。其中之辛苦實乃“不易”二字所能涵蓋,純是教師與藝術家的雙重身份與責任使然。

附中階段的教學是基礎性的,堅持對學生在專業與文化兩方面進行嚴格而扎實的基礎訓練,使絕大多數學生能夠升人高等藝術院校深造,是附中的教學定位和辦學目標。堅持對學生進行嚴格而扎實的基本功訓練,注重對學生準確描繪物象能力的培養,一直是魯迅美術學院附中專業課教學的基本核心。它是以我國各美院附中自20 世紀五十年代創建至今50多年的教學實踐作為積淀,沿著前蘇式美術教育為主體模式的發展軌跡,本著創新精神所形成的一套固有的教學模式、教學理念和較為完善的教學體系。

近幾年來,隨著我國高等教育的飛速發展,同樣也使美術類高考持續升溫,形成了空前繁榮的態勢,加之各類美術培訓班、特長班等快餐教育的不斷興起,使全國各美院附中普遍面臨著生存的挑戰和發展的機遇。如何使美院附中的專業課優勢得到保持和發展,如何在有效的時間內科學.合理地安排好兩課(專業課,文化課)的學時比例,如何擺正基礎訓練與應試訓練的關系,使附中的教學適應現實的需要,進而得以準確把握高考脈搏,突破高考瓶頸,所有這些都是美院附中思考和探索的課題。

為使教師適應教學工作,學校一直把提升教師業務能力和綜合素質作為工作重點因為教師的能力和教學成績,教師的藝術創作和科研成果決定著學校的教學質量和辦學水平。教師們在教學中按規定的教學大綱完成教學任務的同時,他們的不同經歷、不同專業方向和鮮明的個性素質又會帶給學生不同的滋養,這是魯美附中教師的特點,也是魯美附中教學的優勢。

學科方向及風格的多樣性以及作品的學術價值等方面,體現出他們對現實的把握與超越所各自持有的才氣與創造力。教學方式改革一方面也促使教師必須不斷地更新自己的知識結構提高自身的綜合不斷向高能力、高水平發展,并在教與學的互動中,共同發展。另一方面,也培養了學生獨立思考、自我管理、自覺學習能力。課程安排是建立在有利于學生發展的定位基礎上的選擇,課程設置的本身要考慮社會發展的需要、藝術學發展的需要和學生發展的需要。

提高待遇,解決后顧之憂,使教師的精力集中在教學和科研上。既保證了教學質量,又提升了學科水平;既提高了學校聲譽,又實現了自我價值。這樣一個良性循環,會營造出每位教員在各自的教學崗位上的最佳狀態。這種更為寬泛的靈活的教學方式,也有助于擴大學生的視野,激發學生在學習中的興奮狀態,并逐漸打造出一個雙贏的結果。

上一篇:已經沒有了

下一篇:已經沒有了

返回
乐福彩票